有教无类

子曰：有教无类——《论语.卫灵公》

（山洞曲阜孔庙）

在西周时期严厉的等级制度之下，教育集中在上层建筑的“学在官府”，以贵族教育为主，只有达官贵人、富贵家庭才有受教育的特权，而平民百姓及奴隶，是很难有受教育的机会。我们的大成至圣先师——孔子，提出了有教无类教育思想改革创新，打破了教育的垄断，创立私学，把原本高高在上的文化教育，推向了民间并去普及。

这一教育思想延续至今，历经数千年，还在传承着。随着新中国的成立，社会的发展，教育也将更加全面。在偏远的山区，建立起一座座学校；不知多少支教老师，放弃了城市优越的生活条件，前仆后继，在无人问津的山沟沟里，燃烧着生命的激情，给困苦百姓的孩子带来新的人生希望，走出大山的机会，那将打破祖祖辈辈数代人难以摆脱贫困的枷锁。

有教无类思想深入人心，成为我们中华民族不可泯灭的文化精神之一。社会进步体现在文化的发展，在有教无类的影响之下，全民重视文化教育，教育环境越来越好，我们不再遭受冬寒夏暑，再也不用挑灯夜读，教育资源也越来越好，不仅可以通过纸质书籍学习，还可以通过网络平台，拥有丰富的资源整合，大大提高学习效率。

在这么优越的条件之下，可我们的学习理念却还远远跟不上，有些人不仅不把学习当回事，甚至还看不起学习。让我想起了高考前夕一故事，那画面还深深印在脑海里。

高三的教室里，寂静无音，徒留刷刷刷的笔声，大家都在为高考准备着。可总会有那么几个个别现象存在：当别人在奋笔疾书的时候，她跟随着耳机里的节奏摇头晃脑，看着时尚周刊，以为那就是世界的主流。老师见状便好心提示：“即将高考，要好好学习，才能有更好的出息。”并将其耳机与时尚周刊没收。谁料到该学生猛拍桌子一站，从抽屉里抽出某名牌包包，以藐视苍生的眼光瞪着老师回应到：“你以前好好学习终于当上了老师，几个月的工资却买不起我这一个包，你觉得你有出息吗？”老师当场泪涌离去。

现在回忆起那一幕，尽慨可惜。不知从何时起，我们把学习仅仅当成了赚钱的工具，甚至以名利当成衡量学习的标准。回想起孔圣先师的用心良苦，悲感痛心。

有教无类，这是孔圣先师的伟大创举之一，是一场由下至上的教育改革。每一场革命，都将历尽千辛万苦，不断地继往开来，付出血与命。我们今日安定的学习环境来之不易。

孔圣创举私学，推崇有教无类，普及全民文化教育。希望大家可以通过读书，缩小不同阶层之间的差距，这是对生命平等的追求；希望更多人能够得以学习，打破知识的垄断，凝聚更多人的智慧，以不断去开辟更广阔的天地，这是对生命探索的追求；更希望人人可以通过学习，做个有文化素养的人，在追去物质生活的同时，不断完善自己的人格，提高精神教养，人人通过修身齐家以达天下平，这是对美好社会的追求。

有教无类，提高我们整体的文化素养，以更好的品行去克己复礼，以更高的文化素养当成信仰。仁以得人，不断通过有教无类的学习，人人得以学习仁义之道，方能算得上真正的人人平等，否则，与披着羊皮的狼，又有什么差异呢？

通过孔圣先师的有教无类，我们能够更加明白学习的意义。文化教育，并不能拿名利所去衡量，那是对生命平等的追求，那是对生命探索的追求，更是对美好社会的追求。有教无类，是稳定以及发展社会的中坚力量，所以我们人人应该重视文化，尊重知识，更加全面推广普及学习的意义，文化的内涵。国家兴亡匹夫有责，学习文化，不仅仅是对个人负责，更是我们每个人对社会的责任与义务。

好好学习，天天向上！（别急划走，文末有福利~~~）

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